Que es un acta de manifestaciones

Formulario de determinación de la manifestación

Un niño con discapacidad suele enfrentarse a las mismas medidas disciplinarias que cualquier otro alumno, incluidas las suspensiones. Tener un Plan 504 o un IEP significa que pueden aplicarse consideraciones especiales a las medidas disciplinarias que la escuela puede tomar en determinadas circunstancias, lo que da a los niños con discapacidades derechos adicionales.

Cada vez que se toma la decisión de cambiar la ubicación de un niño en respuesta a un problema disciplinario, el equipo del IEP debe pasar por el proceso de Determinación de la Manifestación para considerar si el comportamiento se debió a la discapacidad del niño.

Un ejemplo de un comportamiento que tiene una relación «directa y sustancial» con la discapacidad de un alumno podría ser una interrupción durante la clase de un alumno con síndrome de Tourette. Un alumno que tiene tics físicos relacionados con su discapacidad puede golpear accidentalmente al alumno de al lado como resultado de su Tourette. Aunque es contrario a la política escolar que los alumnos se golpeen entre sí, este suceso está directamente relacionado con la discapacidad del niño y puede determinarse que es una manifestación de su discapacidad.

Qué es la determinación manifiesta

Si un alumno discapacitado infringe el código de conducta del centro, éste puede disciplinarle. Esto incluye colocarlos en otro entorno. También puede incluir una suspensión, de hasta 10…Más información sobre Cómo entender la disciplina de los alumnos de educación especial

La Revisión de la Determinación de la Manifestación (MDR) es una reunión. El objetivo es determinar si el comportamiento de un niño es consecuencia de su discapacidad. Un estudiante no puede ser expulsado por el comportamiento de su discapacidad. Además, la escuela no puede suspenderlos durante más de 10 días seguidos. El comportamiento puede no ser debido a una discapacidad. Entonces esto no se aplica. La escuela puede disciplinar como lo hace con los estudiantes sin discapacidades. La escuela debe celebrar una MDR en un plazo de 10 días lectivos por determinados motivos. Esto se aplica si el niño ha sido suspendido por más de 10 días escolares.También se aplica si el niño recibe 10 o más suspensiones de días escolares por año. La escuela puede llegar a la conclusión de que el comportamiento es consecuencia de la discapacidad del alumno. En ese caso, la escuela debe realizar un Análisis Funcional de la Conducta (FBA). La escuela debe desarrollar un Programa de Intervención en el Comportamiento (BIP). Aprenda más sobre el proceso de MDR con esta línea de tiempo de MDR.

¿qué es una reunión de determinación de manifestación?

Sí. Los alumnos de educación especial tienen más protecciones cuando se enfrentan a la disciplina en la escuela. El propósito de esas protecciones es asegurar que un niño no pierda muchos días de los servicios que necesita. Las protecciones también aseguran que los estudiantes con discapacidades no sean disciplinados debido a su discapacidad.

Desgraciadamente, sí. Un alumno de educación especial puede ser suspendido al igual que sus compañeros no discapacitados. Pero un estudiante de educación especial debe seguir siendo educado y recibir servicios mientras está suspendido si la disciplina se considera un «cambio de colocación». Un «cambio de colocación» es cuando un estudiante:

Esto significa que es posible que no haya un cambio de colocación incluso si un niño es retirado de la escuela por más de 10 días. Todo depende de los hechos. Si la escuela determina que se trata de un cambio de colocación, los servicios podrían tener lugar en el entorno escolar o fuera de él.

Se celebra una reunión del equipo del IEP para decidir si los comportamientos del alumno están «sustancialmente relacionados» con la discapacidad del niño. Si se decide que el comportamiento está sustancialmente relacionado con la discapacidad del niño, éste no puede ser retirado de la escuela. El equipo del IEP revisará:

Diagrama de flujo de la determinación de la manifestación

El diario de manifestación es una de las técnicas de manifestación sencillas y fáciles de seguir para mantener una actitud positiva, ganar claridad en el objetivo y mantener la concentración mental para una manifestación exitosa.

¿Cómo empezar un diario de manifestación? Escribir un diario de manifestación es similar a escribir cualquier otro diario. La uniformidad es la clave para que un diario sea útil. Un punto a recordar aquí es que el diario es un cuaderno del tipo físico y no la versión electrónica. Mantener un diario de la ley de la atracción en un ordenador o teléfono no tiene el mismo efecto que uno creado con un libro y un bolígrafo.

Para empezar: Decidir la plantillaEs natural sentirse entusiasmado cuando se empieza, pero cuando realmente se pone a hacer entradas en el diario, se siente sin palabras. No hay una forma correcta o incorrecta de hacer las anotaciones en el diario. No hay una forma correcta o incorrecta de escribir en el diario, por lo que no existe una plantilla única para todo el mundo. Una plantilla es más bien una fuente de inspiración que te ayuda a concentrarte en la tarea que tienes entre manos. Estas técnicas de guionización resultan muy útiles para empezar.