Profesor titular de universidad

Diferencia entre profesor y profesor asociado

La declaración que sigue, preparada por un subcomité del Comité A de Libertad Académica y Titularidad de la Asociación, fue aprobada para su publicación por el Comité A en noviembre de 2004. Los comentarios son bienvenidos y deben dirigirse a la oficina de la Asociación en Washington.

A este subcomité se le ha pedido que comente sobre una categoría de nombramientos de profesores a tiempo completo no titulares conocida como «profesores de prácticas». Aunque los nombramientos para estos puestos y otros similares, como «profesores de práctica», «profesores de práctica» y «profesores de práctica profesional», se han reservado normalmente para los profesionales que son nombrados por las habilidades y la experiencia adquirida en carreras no académicas, estos nombramientos también se están ofreciendo a personas con formación académica. Estos últimos profesores de práctica se dedican principalmente a la enseñanza y no se espera que participen de forma significativa en actividades de investigación, pero pueden distinguirse de la gran mayoría de los demás profesores a tiempo completo que no son titulares en varios aspectos. Suelen ser nombrados tras una búsqueda nacional. Su rendimiento académico se evalúa periódicamente con arreglo a criterios adecuados a su cargo. La duración de sus nombramientos de duración renovable suele ser de cinco años en lugar de un año. Sus salarios y prestaciones suelen aproximarse a los de los profesores en prácticas y titulares, aunque no los igualan. También pueden tener más oportunidades de participar en las estructuras departamentales e institucionales de gobierno del profesorado de lo que suele ser el caso del profesorado a tiempo completo no titular, incluida la oportunidad de ejercer como jefe de departamento.

Profesor de prácticas

Expectativas de promoción a Profesor.    La decisión sobre la promoción al rango de Profesor se basa en los mismos tres criterios fundamentales que guían las evaluaciones para la promoción al rango de Profesor Asociado, a saber, la erudición, la enseñanza y el servicio.    Para la promoción a catedrático, las expectativas de logros en estas tres áreas son mayores que para la promoción a profesor asociado.    Las expectativas precisas varían en función de las unidades de la Facultad y de la Universidad, pero el denominador común es la evidencia documentada de una calidad, productividad e impacto académico sobresalientes.    Al igual que en el caso de la promoción al rango de Profesor Asociado, no existe un baremo único que pueda utilizarse incluso dentro de una misma unidad académica, ya que existen muchas combinaciones convincentes de cantidad, calidad y ritmo de actividad académica.    No obstante, existen principios generales que el Consejo de la Facultad y el Decano aplican de la manera más uniforme posible en todos los casos.

Calendario.    A diferencia de la promoción a Profesor Asociado, con su reloj de permanencia de seis años, la promoción a Profesor no tiene un período de tiempo obligatorio.    Estadísticamente, dentro de la Facultad de Artes y Ciencias, el tiempo de permanencia en el rango de Profesor Asociado varía según la división, pero también hay un rango significativo de tiempo en el rango dentro de las divisiones.    Según el Código del Profesorado, cada miembro del profesorado por debajo del rango de Profesor debe ser considerado anualmente para una posible promoción y tiene derecho a solicitar una revisión de la promoción.    Asimismo, según el código, los profesores asociados se reúnen al menos dos veces al año con su presidente para discutir el progreso hacia la promoción.    Es importante que el miembro del profesorado y el presidente discutan con franqueza el progreso hacia la promoción y las expectativas del departamento y de la universidad para la promoción.

Rangos académicos

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El rango académico (también rango científico) es el rango de un científico o profesor en un colegio, instituto, universidad o centro de investigación. Los rangos académicos indican la importancia relativa y el poder de los individuos en el mundo académico.

Los rangos académicos son específicos de cada país, no existe un sistema de clasificación unificado a nivel mundial. Los rangos más comunes son los de profesor, profesor asociado (docente), profesor asistente e instructor[1].

En la mayoría de los casos, el rango académico se asigna automáticamente a una persona en cuanto se le contrata en un puesto con el mismo nombre, y se le retira cuando finaliza la relación laboral. Por tanto, el término «rango académico» suele significar lo mismo que «puesto en el mundo académico».

Sueldo de profesor titular

Tomorrow’s Academic CareersNúmero de mensaje: 1372NOTA a nuestros 55.000 suscriptores de todo el mundo. Esta es la última publicación antes de nuestras vacaciones anuales de diciembre.    La próxima publicación aparecerá el viernes 2 de enero de 2015. Además, aunque por supuesto soy responsable de cualquier error tipográfico en estas publicaciones, quiero dar un agradecimiento especial a Christine Lupton, Deborah Jessop y Elaine Hawley por toda su ayuda en la corrección de textos este año pasado. Un saludo de temporada para todos. Rick Reis

El siguiente artículo trata de un fenómeno del que no se habla a menudo, el del profesor asociado que, por las razones que sean, no tiene posibilidades de ser promovido a profesor titular. Es de Jeffrey L. Buller*, decano del Harriet L. Wilkes Honors College de la Florida Atlantic University y socio principal de la consultora ATLAS. Se trata de The Department Chair: A Resource for Academic Administrators, Fall, 2014, Vol. 25, No. 2. Para más información sobre cómo suscribirse, así como información sobre precios y descuentos, póngase en contacto con, Sandy Quade, Account Manager, John Wiley & Sons, Phone: (203) 643-8066 ([email protected]), o consulte: http://www.departmentchairs.org/journal.aspx.